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走向高效课堂
发布日期:2015/12/25 16:13:57 作者:  浏览次数:

 

 

    在“追求常态高效、落实目标达成、抓好教学环节、重视教学细节”理念的引领下,我校提出了“四三六”学本课堂,即在自主学习、合作探究、分层达标三大理念引领下,通过学、研、展、练四个教学环节,从操作层面上把教学过程分为发现问题、提出问题、解决问题、问题再生四个阶段。着重培养学生掌握六种学习习惯(规范书写的习惯、读书的习惯、自学预习的习惯、合作学习的习惯、整理错题集的习惯、反思归纳的习惯),做到学会、会学、乐学。

    为推进课堂教学改革,进一步“四三六”教学策略推向深入,实现课堂的生本高效,本学期开展了历时五周的听评课活动,期间共有55位教师参赛,经过由校长、副校长、教干、教研组长组成的三组评委评定,评出了15名创新型教师

    为进一步发挥名师辐射指导引领作用,丰富教学研讨活动.我们进行了教改经验和教学案例评选活动,结集《走向高效课堂》(第二辑),并设立了开心讲坛—让老师能表达,评选出了5名卓越型教师通过草根化舞台,让老师走出课堂,站上讲坛,实现干得好、讲得出、写的来,展示他们自身的价值,阐述他们对教育对人生的认识和解。


 
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